Современные образовательные концепции

1 590 2 190 

Пособие посвящено теориям и концепциям образования ХХ и начала ХХI века. Рассматриваются философские, социальные, психологические, педагогические, дидактические, воспитательные концепции и теории образования. Отдельно включены несколько концепций казахстанских ученых-педагогов второй половины ХХ в. – начала ХХI в.

Очистить
Артикул: Н/Д Категория:

Product Description

Содержание

 

Предисловие                                                                                                               3

Лекция 1. Введение в дисциплину «Современные образовательные концепции»                                                             5

 

Лекция 2. Современные парадигмы образования

Знаниевая и культурологическая; технократическая и гуманистическая; социетарная и антропологическая; педоцентристская и детоцентристская парадигмы образования.

 

16

Лекция 3. Философские концепции образования

Экзистенционализм. Неотомизм. Позитивизим и неопозитивизм. Прагматизм и неопрагматизм.  Диалектический материализм.

 

25

Лекция 4. Психологические концепции образования

Ассоциативная теория обучения. Бихевиоризм, или поведенческий подход. Гештальт-теория. Теория поэтапного формирования умственных действий. Когнитивистский подход.

 

34

Лекция 5. Концепции развития навыков мышления

Таксономия уровней усвоения знаний В.П. Беспалько. Таксономия образовательных целей Б. Блума. Таксономия учебных задач Д.А. Толлингеровой — В.Я. Ляудис. Таксономия Р. Марцано. Таксономия Дж. Биггса

 

 

Лекция 6. Социологические концепции образования

Многообразие течений в социологии образования. Морализм. Институционализм. Функционализм.  Теория конфликтов. Новейшие теории социологии образования. Теории взаимодействия: теория навешивания ярлыков, теория обмена. Теория репродукции, теория кодов и теория сопротивления.

 

70

Лекция 7. Концепции социализации личности

Механизмы и агенты социализации личности. Концепция социального научения А. Бандуры. Теории социализации личности.

 

 

Лекция 8. Современные концепции высшего образования

Меритократическая концепция в образовании. Элитарная концепция образования. Консьюмеристская или маркетинговая концепция образования. Концепции университетов. Исследовательский, интеллектуальный, инновационный университет.

 

 

Лекция 9. Образовательные концепции начала ХХ века

Концепция Г. Кершенштейнера. Концепция М. Монтессори. Дидактическая система П.Ф. Каптерева. Воспитательная концепция А.С. Макаренко

 

104

Лекция 10. Новейшие концепции США и Европы

Метод проектов У. Килпатрика. Дальтон-план Х. Паркхерст. Школы Виннетки К. Уошберн. Идеи новых школ Р. Кузине  и С.Френе

 

63

Лекция 11. Теории отбора содержания образования

Дидактический энциклопедизм. Дидактический формализм. Дидактический утилитаризм. Экземпляризм. Проблемно-комплексная теория Б. Суходольского. Функциональный материализм. Структурализм. Теория программированного обучения. Модульно-компетентностный подход.

 

124

Лекция 12. Теории учебной деятельности и развивающего обучения

Взаимосвязь обучения и развития в образовательной деятельности. Теория Л.С. Выготского. Уровни развития по Л.С. Выготскому. Зона актуального развития как начальный уровень развития, зона ближайшего развития. Стабильные и критические периоды в развитии личности. Теория учебной деятельности.

 

146

Лекция 13. Основные концепции развивающего обучения

Концепция Л.В. Занкова. Концепция содержания обучения В.В. Давыдова и Д.Б. Эльконина. Концепция проблемного обучения Т.В. Кудрявцева, А.М. Матюшкина, М.И. Махмутова, В. Оконя и др. Концепция З.И. Калмыковой. Концепция Л.М. Фридмана. Концепция Н.Н. Поспелова

 

150

Лекция 14.  Воспитательные концепции в России

Воспитательные концепции Е.В. Бондаревской и Н.Е. Щурковой. Воспитательные концепции И. А. Зимней и И. М. Ильинского

 

164

Лекция 15. Концепции гуманистического воспитания

Гуманистическая педагогика К. Роджерса и А. Маслоу. Гуманистическая философия генетической нравственности. Система П. Петерсена, С. Френе. Вальдорфская школа. Воспитательная система «Справедливое общество» и школа диалога культур. Концепция «воспитания для выживания». Воспитание «в духе мира». Концепция глобального образования. Ноосферное образование

 

 

Лекция 16. Личностно-ориентированный и компетентностный подход в образовании

Дидактические системы личностно-развивающего обучения. Теория личностно-ориентированного обучения. Компетентностный подход

 

 

Лекция 17 Казахстанские теории и концепции образования

 

Концепция ступеней воспитания личности А.П. Сейтешева.

Теория  целостного педагогического процесса Н.Д. Хмель.

Теория образовательного идеала Г.К. Ахметовой.

Теория поликультурного образования.

Концепция «Удивительной Педагогики» В.Т. Тихомировой.

Теория научной деятельности высшей школы

 

 

Практические задания для студентов

 

Задания СРС

 

209

Литература

214

Additional Information

Переплет

Мягкий, Твердый

Отзывы

Отзывов пока нет.

Будьте первым, кто оставил отзыв на “Современные образовательные концепции”