Психолого-педагогические основы диагностики и предупреждения суицидального поведения школьников

2 200 

В пособии рассмотрены психолого-педагогические основы предупреждения суицидального поведения школьников: диагностика, профилактика, консультирование, ориентирующие читателя на соответствующую деятельность в средних общеобразовательных учреждениях и вузах.

Категория:

Product Description

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие…………………………………………………………………………………….3
Раздел 1
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФИЛАКТИКИ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ И МОЛОДЕЖИ
1.1 Зарубежные и отечественные теории, концепции и подходы
суицидального поведения человека………………………………………………..9
1.2 Современное состояние проблемы суицидального
поведения в РК: статистика, предпринимаемые меры………………………42
1.3 Особенности и основные причины суицидального поведения
в школьном возрасте……………………………………………………………………….62
Раздел 2
ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ И ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ШКОЛЬНИКОВ
2.1 Схема обследования суицидальных пациентов…………………………..76
2.2 Методика «Выявление суицидального риска у детей»………………..78
2.3 Опросник суицидального риска ………………………………………………..90
2.4 Методика «Тревога и депрессия»……………………………………………….94
2.5 Тест школьной тревожности Филлипса………………………………………98
2.6 Методика «Шкала тревожности»……………………………………………..104
2.7 Характерологический опросник К. Леонгарда………………………….109
2.8 Тест Басса-Дарки (модифицированный)…………………………………..116
2.9 Метод незаконченных предложений…………………………………………119
2.10 Метод беседы………………………………………………………………………..119
2.11 Диагностическая анкета определения критических ситуаций
подростков……………………………………………………………………………………121
2.12 Шкала социально-психологической адаптации (СПА)…………….124
Раздел 3
ПРОФИЛАКТИКА СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ
3.1 Модель деятельности педагога-психолога по профилактике
суицидального поведения подростков……………………………………………132
282
3.2 Педагогические условия профилактической работы…………………140
3.3 Мероприятия, проводимые психологом-педагогом в целях
профилактики суицидального поведения……………………………………….142
3.4 Профилактическая работа при суицидальном поведении………….144
3.5 Методики в работе с детьми при суицидальном поведении……….149
3.6 Техники в работе с детьми суицидального поведения……………….157
Раздел 4
КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ
С СУИЦИДАЛЬНЫМИ НАМЕРЕНИЯМИ
4.1 Консультирование при реакциях страха и фобиях,
влекущих за собой суицидальное поведение………………………………….165
Тревожность как социально-психологическая
предрасположенность к суициду………………………………………………165
Работа консультанта по распознаванию видов тревожности………167
Консультирование тревожных школьников
с суицидальными намерениями ……………………………………………….170
Типы страхов и специфика их консультирования ……………………..178
Консультирование детей с фобиями и
фобическими реакциями …………………………………………………………180
4.2 Консультирование детей с депрессией,
суицидными намерениями, при переживании утраты ……………………182
1. Психологическая помощь школьникам с депрессией……………..182
2. Особенности консультирования при
суицидальных намерениях……………………………………………………….187
3. Процесс скорби и переживание утраты
как предвестник суицида. Консультирование в случае смерти
близкого человека…………………………………………………………………….192
4. Предотвращение суицидальных попыток средствами
социально-психологического консультирования……………………….197
Раздел 5
ШКАТУЛКА МУДРОСТИ
«В КОПИЛКУ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА»
Профилактика конфликтных взаимоотношений в школе
как преодоление основного «школьного» фактора суицидов…………..214
Определение суицидального риска у детей и подростков……………….216
Как понять, что ваш ребенок думает о самоубийстве……………………..217
283
Как предотвратить суицид?……………………………………………………………218
Правила в общении с детьми суицидального поведения…………………220
Работа по просвещению родителей………………………………………………..220
Тренинговые упражнения по профилактике
суицидального поведения……………………………………………………………..221
Приложения………………………………………………………………………………….245
Литература……………………………………………………………………………………

Отзывы

Отзывов пока нет.

Будьте первым, кто оставил отзыв на “Психолого-педагогические основы диагностики и предупреждения суицидального поведения школьников”